市场研究

2019, No.485(09) 27-31

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基于残差自回归的特殊教育招生趋势实证分析

王苏珊;吕志峰;

摘要(Abstract):

从1994年6月10日《萨拉曼卡宣言》正式提出"全纳教育"这一概念,我国在特殊教育方面取得了巨大进步。为了考察过去几十年中国针对特殊教育行业所采取的政策的有效性,并对特殊教育行业未来发展提出建议,本文首先通过观察我国在特殊教育招生方面的时序图,将1980至2016年划分为四个阶段,结合国家各时期颁布的相关政策,分析不同阶段特殊教育招生数量发生变化的原因。其次,本文针对我国1980到2016年特殊教育的招生人数建立残差自回归模型,拟合后发现信息提取充分,且模型精度较高。最后,结合所建立的自回归模型,预测未来5年我国特殊教育的招生人数,并对未来我国在特殊教育方面的发展提出建议。

关键词(KeyWords): 时间序列;残差自回归模型;特殊教育;全纳教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王苏珊;吕志峰;

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